【童·探索】2024年3月15-17日游小童双城探索上海站！（领队总结，完结篇） - 自游人户外运动俱乐部

小白

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发布于 2024-03-14 22:55

楼主

本话题最后由作者于 2024-11-03 22:17 编辑

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小白

话题: 65

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发布于 2024-03-18 14:33

沙发

3月中旬的上海，仍然不能用温暖来形容，但对于长居东北的我们来说，还没下飞机，就有换上短袖的了，对于满飞机的人来说，是一种“另类”，后来，我们总结，如果偶尔只待2-3天，可以理解，如果一旦路乡随俗，那么也就随俗了！

2天半的行程来说，对于这样一座有着2000年历史的大都市，魔都来说，的确是太短，太短了，但考虑到他们才是11-12岁的少年，对于未来，他们对上海的选择还有很长很长的路要走，所以，留下些遗憾，也是在所难免的，况且这些遗憾，只是随性而活和选择的遗憾，没有必要刻意的去做某某事，也许我将这种“随性”会慢慢的植入他们的性格中，也许会慢慢变得与众不同！

先说说遗憾：东方明珠没有登塔，三件套的任何一件套都是在地上看的，没有去观赏空中楼阁，原因很简单，楼下卖票的阿姨都给发了一个告示牌，由于天气原因，能见度几乎为“0”；索性花的大好几百，去看的一脸云雾吗？所以这种遗憾，留给后来的你们去填补吧！

在去上海之前，做了很多功课，在纷繁的游记和所谓的自拍做秀中，去如何找到一条适合这些孩子的路线，既要包揽纸醉金迷嫉妒奢华，又要看到历史的变迁，及老上海的味道，既要有知识点，还不能太多，因为，你认为，从游小童出来的孩子，他可以老老实实的在某某博物馆呆上一整天吗？

在明确的大方向后，索性，出发吧，一切交给时间！

抵达的第一天下午，直奔豫园，这座明代园林的确不错，但是晚上不开门，我们游览的是豫园商业街，夜景非常漂亮，建筑虽然说都是仿建的，但依然不耽误我们了解这些建筑风格，相比之下，孩子会更喜欢；走过豫园的夜景，缓步到了外滩；这真是人潮汹涌，突发一个想法，旅游巴士，不错，双层的巴士上，就我们7个人，包场，包车，跑起；看着外滩的人群，你们在看外滩，我们在看外滩的你们和他们，但最吸引孩子们的还是从巴士的上面，望向马路上那可以记得住牌子的豪车；一辆辆驶过，他们都会叫出各种品牌的名字......

当另外一辆巴士驶过的时候，尧尧还在和人家交流着什么，具体也不知道他们在说啥，还要把矿泉水瓶子给人家，真是一个一个都是社牛，其实，带孩子出来的目的，不就是让那些不活波的孩子变得活泼，让那些不爱交流的孩子，给他们更多与人交流，与世界对话的机会吗，后面还又一个“吉林交通大学”，我们来自“吉林省吉林市”，无语，无语，无语！

小白

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发布于 2024-03-18 16:21

板凳

本次活动一共有5个孩子参与其中，其实我们这种活动不太适合太多孩子参与，因为人一旦太多，带队老师无法照顾到每个孩子，这里所说的照顾主要是指：观察孩子的表现，然后在第一时间给予孩子反馈，对于孩子在活动中发现的各种问题给予第一时间纠正，并对孩子的价值观给予正确的引导，可以说，对于老师来说这是一种责任的职责，这也是我们这种活动不同于平常那种少则20，多则40-50人那种大型的游学团的最本质的区别，不要人多，但要求给予每个孩子个人展示，和发现自我的平台与空间！

对于孩子的表现，和活动空间与范围，给予一个适当的度，既要保证孩子的安全，又要让他们释放天性，可以说，这种所谓度很难掌握，但我们不能为了所谓的千篇一律而放弃“自由”！

1）小徐的问题，太多随性，太过自由，还需要给予更多的挫折培养，百炼成钢呗！

2）对于尧尧，太皮，太皮，太皮，好动手，特别喜欢对老师“下手”，这个还需要好好雕琢！

3）糕糕，一切以“钱”为前提，不过听劝，还要继续劝下去，继续劝下去；

4）小白，从表现来看，是表现最乖的一个孩子，但适合此起彼伏，说的就是，先等哪些好表现的人表现完，然后最后才上场，跟随性很强，这也是现在孩子的通病，但可以承担一些责任，和工作，可以协助老师做一些力所能及的工作，对待新鲜事物也可以沉下心来研究，研究，但好唠嗑，唠着唠着就走错路了。。。

5）小婉，在我的印象里，她参加的活动不多，不爱说话，也不太爱表达，但和男孩子可以玩的一起去，对她的评价是有待观察，让我观察观察再说。。。

最近 2 人点评

✎尤尤
2024-03-18 21:33
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小徐
2024-03-18 17:02
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小徐

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发布于 2024-03-18 17:02

地板

小白 2024-03-18 16:21

本次活动一共有5个孩子参与其中，其实我们这种活动不太适合太多孩子参与，因为人一旦太多，带队老师无法照顾到每个孩子，这里所说的照顾主要是指：观察孩子的表现，然后在第一时间给予孩子反馈，对于孩子在活动中发现的各种问题给予第一时间纠正，并对孩子的价值观给予正确的引导，可以说，对于老师来说这是一种责任的职责，这也是我们这种活动不同于平常那种少则20，多则40-50人那种大型的游学团的最本质的区别，不要人多，但要求给予每个孩子个人展示，和发现自我的平台与空间！对于孩子的表现，和活动空间与范围，给予一个适当的度，既要保证孩子的安全，又要让他们释放天性，可以说，这种所谓度很难掌握，但我们不能为了所谓的千篇一

✎尤尤

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发布于 2024-03-18 21:33

5楼

小白 2024-03-18 16:21

本次活动一共有5个孩子参与其中，其实我们这种活动不太适合太多孩子参与，因为人一旦太多，带队老师无法照顾到每个孩子，这里所说的照顾主要是指：观察孩子的表现，然后在第一时间给予孩子反馈，对于孩子在活动中发现的各种问题给予第一时间纠正，并对孩子的价值观给予正确的引导，可以说，对于老师来说这是一种责任的职责，这也是我们这种活动不同于平常那种少则20，多则40-50人那种大型的游学团的最本质的区别，不要人多，但要求给予每个孩子个人展示，和发现自我的平台与空间！对于孩子的表现，和活动空间与范围，给予一个适当的度，既要保证孩子的安全，又要让他们释放天性，可以说，这种所谓度很难掌握，但我们不能为了所谓的千篇一

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自由随心，自游人！

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